16.1 Demostrativos y Deixis Textual

DELE B2 — Spanish Language Diploma Upper-Intermediate

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1 Capítulo 1: Introducción y Arquitectura del Examen DELE B2

1.1 Estructura General, Pruebas y Tiempos del DELE B2 1.2 Sistema de Calificación: Grupos 1 y 2, Puntuación Mínima (30/50) y Umbral APTO 1.3 Estrategia Global de Estudio y Gestión del Tiempo en el Examen

2 Capítulo 2: Prueba 1 — Comprensión de Lectura: Estrategias, Tarea 1 y Tarea 2

2.1 Visión General de la Prueba 1: Formato, Tiempos (70 min) y Técnicas de Skimming y Scanning 2.2 Tarea 1: Comprensión Detallada de Textos Complejos y Preguntas de Opción Múltiple 2.3 Tarea 2: Correspondencia de 10 Enunciados con 4 Textos Cortos

3 Capítulo 3: Prueba 1 — Comprensión de Lectura: Tarea 3, Tarea 4 y Detección de Distractores

3.1 Tarea 3: Reconstrucción Textual mediante Inserción de Fragmentos 3.2 Tarea 4: Texto Mutilado (Cloze) de 14 Ítems: Gramática, Preposiciones y Léxico 3.3 Detección de Distractores y Trampas Léxicas en la Prueba de Lectura

4 Capítulo 4: Prueba 2 — Comprensión Auditiva: Tareas 1, 2 y 3

4.1 Formato de la Prueba 2 (40 min, 30 Ítems, 2 Escuchas) y Técnicas de Toma de Notas 4.2 Tarea 1: Microdiálogos en Entornos Cotidianos, Laborales y de Servicios 4.3 Tarea 3: Entrevista, Detalles e Implicaciones 4.4 Tarea 2: Atribuir Ideas a una Persona o a Ninguna

5 Capítulo 5: Prueba 2 — Comprensión Auditiva: Tareas 4, 5 y Variedades Dialectales

5.1 Tarea 4: Asociación de 6 Monólogos Cortos con 9 Declaraciones 5.2 Tarea 5: Conferencia o Exposición Formal Monologada con Preguntas de Opción Múltiple 5.3 Variedades Geolectales del Español en las Grabaciones 5.4 Gestión de Distractores Auditivos, Negaciones Encubiertas y Reformulaciones

6 Capítulo 6: Prueba 3 — Expresión e Interacción Escritas: Formato y Tarea 1

6.1 Estructura de la Prueba Escrita (80 min) y Criterios de Evaluación (Escalas Holística y Analítica) 6.2 Tarea 1: Redacción Formal Basada en un Audio (Cartas de Reclamación, Solicitud y Correo Profesional) 6.3 Fórmulas de Cortesía, Saludos, Despedidas y Registro Formal en la Correspondencia

7 Capítulo 7: Prueba 3 — Expresión e Interacción Escritas: Tarea 2 y Cohesión Textual

7.1 Tarea 2 (Opción A): Redacción a partir de Gráficos Estadísticos y Encuestas 7.2 Tarea 2 (Opción B): Artículos de Opinión, Reseñas Críticas y Cartas al Director 7.3 Conectores Discursivos B2: Ordenación, Contraste, Causa, Consecuencia y Conclusión

8 Capítulo 8: Prueba 4 — Expresión e Interacción Orales: Formato y Tarea 1

8.1 Organización de la Prueba Oral (20 min prep + 20 min examen) y Papel del Entrevistador y Calificador 8.2 Tarea 1 (Monólogo): Valoración de Propuestas, Ventajas y Desventajas 8.3 Tarea 1 (Interacción): Defensa de Posturas, Negociación y Respuesta a Objeciones

9 Capítulo 9: Prueba 4 — Expresión e Interacción Orales: Tareas 2 y 3

9.1 Tarea 2 (Monólogo): Descripción de Fotografía y Reconstrucción de la Situación Imaginada 9.2 Tarea 2 (Interacción): Conversación sobre Hábitos, Experiencias y Sociedad 9.3 Tarea 3: Comentario Espontáneo de Datos de Encuesta y Toma de Postura Rápida 9.4 Estrategias de Fluidez, Autocorrección, Gestión de Silencios y Marcadores Conversacionales

10 Capítulo 10: Gramática B2: Contrastes de Pasado, Perífrasis y Ser/Estar

10.1 Contraste de Pasados: Pretérito Perfecto, Indefinido, Imperfecto y Pluscuamperfecto 10.2 Perífrasis Verbales Modales (Obligación, Posibilidad y Probabilidad) 10.3 Perífrasis Verbales Aspectuales (Incoativas, Durativas y Terminativas) 10.4 Usos Avanzados de Ser y Estar: Adjetivos con Doble Significado y Construcciones Pasivas

11 Capítulo 11: Gramática B2: El Subjuntivo en Oraciones Sustantivas y Relativas

11.1 Subjuntivo en Sustantivas: Opinión, Certeza vs Duda, y Desmentido de Informaciones 11.2 Subjuntivo en Sustantivas: Voluntad, Mandato, Influencia y Reacciones Emocionales 11.3 Subjuntivo en Oraciones de Relativo: Antecedente Conocido vs Desconocido o Negado

12 Capítulo 12: Gramática B2: Subjuntivo en Adverbiales y Condicionales

12.1 Oraciones Temporales: Indicativo vs Subjuntivo (cuando, en cuanto, hasta que, mientras) 12.2 Oraciones Concesivas: Realidad vs Hipótesis (aunque, a pesar de que, por mucho que) 12.3 Estructuras Condicionales Complejas: Reales, Potenciales e Irreales (si + imperfecto/pluscuamperfecto) 12.4 Oraciones Finales, Causales Negadas y Consecutivas (para que, no porque, de manera que)

13 Capítulo 13: Gramática B2: Probabilidad, Estilo Indirecto y Régimen Preposicional

13.1 Expresión de Hipótesis y Probabilidad: Marcadores y Futuro/Condicional de Probabilidad 13.2 Estilo Indirecto: Correlación Temporal de Tiempos Verbales en Pasado y Cambios Deícticos 13.3 Régimen Preposicional de Verbos y Adjetivos B2 Esenciales

14 Capítulo 14: Léxico Temático B2, Calificación y Simulacro Final

14.1 Vocabulario Temático B2: Medio Ambiente, Sostenibilidad, Ciencia y Tecnología 14.2 Vocabulario Temático B2: Trabajo, Educación, Economía y Vivienda 14.3 Colocaciones Léxicas, Expresiones Idiomáticas y Fórmulas Pragmáticas B2 14.4 Protocolo del Día del Examen, Cálculo del Apto y Simulacro Cronometrado

15 Capítulo 15: Nombres, Adjetivos y Determinación

15.1 Sustantivos: Género, Número y Precisión Nominal 15.2 Adjetivos: Posición, Grados y Complementación 15.3 Artículos, Referencia y Nombres sin Determinante

16 Capítulo 16: Referencia, Pertenencia y Cantidad

16.1 Demostrativos y Deixis Textual 16.2 Posesivos, Pertenencia y Referencia Ambigua 16.3 Cuantificadores y Estructuras de Cantidad

17 Capítulo 17: Pronombres, Adverbios y Concordancia

17.1 Pronombres Personales y Valores de Se 17.2 Adverbios, Foco y Alcance de la Negación 17.3 Sintagma Nominal, Elipsis y Concordancia

18 Capítulo 18: Construcción Verbal y Relaciones entre Oraciones

18.1 Oración Simple: Orden, Preguntas y Exclamaciones 18.2 Coordinación: Adición, Oposición y Alternativa 18.3 Imperativo, Infinitivo, Gerundio y Participio 18.4 Subordinadas de Lugar, Modo y Comparación

19 Capítulo 19: Pronunciación, Prosodia y Ortografía

19.1 Articulación, Fonemas, Sílabas y Acento 19.2 Entonación, Ritmo y Segmentación 19.3 Ortografía: Letras, Mayúsculas y Tildes

20 Capítulo 20: Escritura, Funciones y Pragmática

20.1 Puntuación, Abreviaturas, Siglas y Cifras 20.2 Información, Deseos y Relaciones Sociales 20.3 Cortesía, Modalización y Conducta Interaccional

21 Capítulo 21: Personas y Vida Cotidiana

21.1 Cuerpo, Percepción, Personalidad y Estados de Ánimo 21.2 Identidad Personal, Documentación y Relaciones 21.3 Alimentación, Cocina y Restauración

22 Capítulo 22: Servicios, Salud y Movilidad

22.1 Servicios Públicos, Compras y Reclamaciones 22.2 Salud, Higiene y Atención Sanitaria 22.3 Viajes, Alojamiento, Transporte y Paisaje

23 Capítulo 23: Cultura, Información y Sociedad

23.1 Ocio, Deporte y Actividades Artísticas 23.2 Información y Medios de Comunicación 23.3 Gobierno, Sociedad, Religión y Filosofía

24 Capítulo 24: Nociones Generales y Precisión del Mensaje

24.1 Existencia, Espacio, Tiempo, Cualidades y Evaluación

25 Capítulo 25: Vivienda, Economía e Industria

25.1 Vivienda, Equipamiento y Mantenimiento 25.2 Economía, Empresas e Industria

26 Capítulo 26: Géneros y Funciones del Discurso

26.1 Describir, Narrar, Explicar, Argumentar y Dialogar

16.1 Demostrativos y Deixis Textual

Key Takeaways Explain This Topic AI

Esto, eso y aquello son formas neutras y no acompañan directamente a un sustantivo.

Este informe y esta propuesta concuerdan con el nombre al que acompañan.

La deixis depende del punto de vista desde el que se habla o reproduce un mensaje.

Last updated: October 2026

Situar una referencia desde una perspectiva

Los demostrativos presentan una referencia relacionándola con el hablante, el interlocutor o el contexto. Este, ese y aquel ofrecen una organización habitual de proximidad, distancia media y distancia mayor, pero sus usos no se reducen a metros físicos. También pueden situar una época, recuperar una idea o expresar una actitud.

En una descripción fotográfica, «esta persona» puede señalar la figura elegida, mientras «aquella mujer del fondo» la distingue de otras. En un texto, «esa decisión» puede recuperar una medida anunciada en la oración anterior. No suponga que esa significa siempre un objeto situado cerca del oyente: el referente puede ser puramente discursivo.

Concordancia y formas neutras

Las formas que acompañan un nombre concuerdan: este informe, esta respuesta, estos datos, esas fotografías. Si el nombre se omite, el contexto permite recuperarlo: «Prefiero esta a la otra» puede referirse a una propuesta. La forma sigue concordando con el referente nominal entendido.

Esto, eso y aquello son neutros. Se utilizan para situaciones, proposiciones, objetos no nombrados o contenidos cuya categoría no se especifica. No acompañan directamente a un sustantivo: esto informe no es la construcción correcta. Compare este informe y esto que has explicado.

«Cerraron la biblioteca. Eso preocupó a los vecinos» resume un acontecimiento. «Cerraron la biblioteca. Esta estaba en mal estado» retoma la biblioteca. El contraste importa porque la causa de la preocupación en la primera frase es el cierre, mientras la segunda añade una propiedad del edificio o de la institución.

• Forma Referente posible Ejemplo original
• Este documento Nombre masculino singular Este documento necesita firma
• Esta propuesta Nombre femenino singular Esta propuesta es más viable
• Estos Nombre masculino plural recuperable Estos son los horarios nuevos
• Esto Contenido o entidad sin nombre especificado Esto no responde a la pregunta
• Eso Situación o idea retomada Eso explica el retraso
• Aquello Contenido presentado como más distante Aquello ocurrió hace años
• Distancia espacial y temporal

En usos espaciales, interprete los demostrativos junto con gestos, posición y palabras de localización. «Ese libro de ahí» y «aquel libro del estante superior» delimitan objetos diferentes. En un audio sin imagen, los complementos pueden aportar la información necesaria que un gesto aportaría cara a cara.

Los usos temporales dependen de la perspectiva: este mes sitúa el período actual del hablante; aquel verano remite a una época presentada como distante. «En aquella época trabajaba en una tienda» introduce un marco narrativo. No significa necesariamente que el hecho ocurriera hace una cantidad fija de años.

En discurso referido, el cambio no es automático. Si hoy reproduce un mensaje de hoy desde el mismo lugar, puede conservar este o aquí. Si narra años después desde otro sitio, puede usar aquel o allí. Determine el lugar y el momento de ambos actos de habla antes de transformar las palabras.

Deixis textual y cohesión

La deixis textual señala partes del propio discurso. «En este apartado» localiza una sección; «lo explicado anteriormente» recupera contenido previo; «ese argumento» resume una razón ya presentada. Un demostrativo puede evitar repetir una frase larga, pero necesita un referente reconocible.

Si un párrafo menciona dos propuestas y añade «esta sería más barata», puede surgir ambigüedad. En escritura, aclare: la propuesta de ampliar el horario sería más barata. La variedad léxica no justifica perder precisión. En lectura, revise cuál de los referentes posibles coincide en número, género y contenido.

Dicha y semejante también pueden mantener referencias: dicha medida recupera una medida nombrada; semejante problema puede relacionarse con un problema anterior y añadir valoración. No los convierta en sinónimos universales de este. El grado de formalidad y la relación semántica también influyen.

Demostrativos y ortografía

Las formas neutras esto, eso y aquello no llevan tilde. Para los demostrativos masculinos y femeninos, la práctica ordinaria actual es escribir sin tilde: este, esa, aquellos. En el estudio del examen, resuelva primero la función y el referente; una tilde no cambia el género ni convierte un objeto en una proposición.

No confunda este demostrativo con el nombre del punto cardinal este. En «El edificio está al este del parque», este designa una orientación. En «Este edificio está junto al parque», acompaña al sustantivo. La función en la oración aclara la diferencia incluso sin una distinción gráfica.

Aplicación guiada

Texto original: «La asociación propone abrir una sala de estudio y ampliar la biblioteca. Esta necesita más personal; aquello exigiría acondicionar un local». Esta concuerda con biblioteca. Aquello resume abrir una sala de estudio, aunque la frase puede resultar poco clara si el lector no recupera la primera propuesta.

Mejore el texto sustituyendo aquello por abrir la sala. Después cree un párrafo con un demostrativo nominal y otro neutro: «Esta actividad requiere inscripción. Eso permite organizar los grupos». Compruebe que el segundo resume el requisito o su efecto, sin atribuirle una cualidad a un nombre distinto.

Fuente: inventario gramatical B1–B2 de Cervantes , consultado el 11 de octubre de 2026.